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初中生学习方法

学习方法的指导
中学生掌握学习方法,既要注意掌握学习各门课程的一般的学习方法,又要不断摸索,形成一整套适合自己的学习方法。
(1)一般的学习方法指导-----这里的学习方法.指的是学生在学校顺利地学习和完成各学科任务的最基本的方法。
①制定学习计划的方法。包括所要达到的目标、学习内容、学习进度、学习时间和具体的措施等几个方面。制定计划应从自己的实际出发,突出重点,科学地安排时间。
②预习的方法。根据各门学科内容、性质的不同做好预习,从而做到有目的地听课,提高听课的效果。
③听课的方法。做好课前准备,课上集中注意力,专心听讲,记好笔记。
④复习的方法。养成及时复习的好习惯,掌握科学的记忆方法。
⑤作业的方法。做作业要求有独立完成的精神,完成后要细心检查。
⑥课外学习的方法。课外学习应围绕着教科书展开,使得课外学习有利于课内学习内容的扩大和深化。
(2)选择适合自己个性的学习方法-----每个人的个性是不相同的,存在着一定的差异,所以,学习方法就要因人而异,而不应该千篇一律。每个学生都应充分地了解自己的个性,根据自己的个性,摸索出一套适合自己个性的学习方法。

初中生状态分析

初中生在生理上出现急剧变化,使其有了成人感,但心理还是半成熟半幼稚的。所以初中生会表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性。 
  1.反抗性与依赖性 
  由于初中生产生了强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识,他们不愿顺从,不愿听父母、教师的意见;
  但初中生的内心并没有完全摆脱父母依赖,是方式有所变化。童年时的依赖是在情感和生活上,初中生则希望得父母的理解、支持和保护。 
  2.闭锁性与开放性 
  进入青春期的初中生,会将自己内心封闭起来,内心丰富了,但表露的却少了;加之对外界的不信任和不满意,又增加闭锁程度。 
但他们又感到孤独和寂寞,希望有人关心,理解。他们会对朋友,推心置腹,毫不保留。 
  3.勇敢和怯懦 
  有时候初中生会很勇敢,但是带有莽撞和冒失的成分,具有'初生牛犊不怕虎'的特点。 
  有时候,初中生们也会表现得怯懦。在公众场合,羞羞答答,未说话先脸红。这是缺少生活经验以及年龄阶段特有的心理状态。 
  4.高傲和自卑 
  由于初中生尚不能确切认识自己潜能和性格,凭借一时感觉下结论。这就导致对自信程度把握不当。几次偶然的成功,他们会认为自己是优秀的;几次偶然的失利,他们会认为自己是无能的而极度自卑。这两种情绪往往交替地出现于同一个初中生身上。 
  5.否定童年又眷恋童年 
  进入青春期的初中生,随着身体发育成熟,成人的意识越发明显。他们认为自己的一切都要与儿童区分开,期望以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。 
  但在否定的同时,内心中又留有几分对童年的眷恋。他们留恋那种无忧无虑的心态,留恋那种简单明了的行为,尤其当他们在感到惶惑的时候,特别希望像小时候一样,得到父母的关照。 

初中一年级

中小衔接,重引导,防偏科:
全面把握学生小升初后的知识衔接及心理变化,正确引导学习习惯,预防偏科。

初中二年级

查缺补漏,建体系 查薄弱:
全面把握学生小升初后的知识衔接及心理变化,正确引导学习习惯,预防偏科。

初中三年级

阶段备考,防偏科:
基础巩固、专题提升、点睛提炼、基础回归、冲刺突破,分阶段教学,冲刺中考。

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